O Programa Adolescente Aprendiz atende o previsto na Lei 10.097/2000 e Portarias que a regulamentam.

Por determinação legal e proposta do MDCA, pretende-se oferecer condições e oportunidades aos adolescentes, em situação de vulnerabilidade pessoal e social, o acesso digno ao mundo do trabalho.

No MDCA, o programa é executado desde fevereiro de 2003. Iniciou com a admissão de dois adolescentes para prestarem sua pratica no Banco do Brasil S/A.

Mais de trezentos adolescentes já cumpriram seu contrato de aprendizagem.

O MDCA conta com a parceria de empresas estatais e do setor privado para desenvolver e custear este Programa.

Para se inscrever é necessário ter, no mínimo quatorze anos e meio, estar cursando a 8ª serie, ser oriundo de familia com renda per capita não superior a meio salário mínimo e residir em Porto Alegre.

sexta-feira, 8 de fevereiro de 2013

Saída de campo à Fundação Iberê Camargo realizada no dia 1º de fevereiro de 2013, quando, acompanhadas de três educadoras: Suzete, Eliana e Janaína, foram à exposição do pintor italiano Morandi. Os aprendizes do MDCA, que estiveram nesse evento, fazem sua prática no BANRISUL, Procuradoria da República do RS e CAIXA ( 2ª  e 3ª Ondas). A Fundação ofereceu ônibus gratuito de ida e volta para o grupo de adolescentes.








Simulação de chegada ao local de prática

As fotos, a seguir, ilustram a dinâmica realizada pela educadora Maximira, com 15 aprendizes que iniciarão a prática, na CAIXA, a partir do dia 13 de fevereiro. A intenção foi a de, virtualmente, vivenciar a chegada e apresentação dos mesmos a seus em seus locais de aprendizagem prática. As oficinas de teoria continuarão sendo ministradas no MDCA em um dia útil da semana.









sexta-feira, 1 de fevereiro de 2013

18º Batalhão Logístico do Exército

Saída de campo ao 18º Batalhão Logístico do Exercito, localizado na Avenida Bento Gonçalves/Porto Alegre/RS.
Representando o MDCA, estiveram presentes os aprendizes que desenvolvem a prática no BANRISUL e Procuradoria Regional do Estado do Rio Grande do Sul, em número de 15 adolescentes, acompanhados da Educadora Maximira e direção da entidade.

Foi doada ao MDCA a quantia de R$5.000,00, cuja origem foi a premiação por ter feito o BELOG a melhor iluminação de Natal entre os concorrentes do Serviço Público.



Na foto, as aprendizes: Vitória, Marcelli, Gabriela e Tassiane, que estão concluindo seu contrato de aprendizagem. Todas realizaram a parte prática em agências do Banco do Brasil.




As adolescentes com as funcionárias Juliana e Luciana.

Glee



Sinopse

Entrando em sua quarta temporada, GLEE é uma comédia musical que fala sobre um grupo de jovens ambiciosos e talentosos que fogem de uma dura realidade do ensino médio através de um grupo musical onde eles encontram força, aceitação e por fim, suas vozes.  Fonte: http://www.canalfox.com.br/br/series/glee/








Sobre o primeiro capítulo, 1ª temporada, série Glee
Atividade em grupo 31/1/2013- Profa Carla Marlise Silva

Responde:
1-   Sobre o que trata a série?
2-   O que é o projeto “Glee”?
3-   Como são as relações interpessoais na Escola? 
4-   Que grupos conseguem identificar e quais as suas características?
5-   Nas escolas onde vocês estudam ocorrem situações semelhantes às do filme? Explique.
6-   Qual cena vocês consideram que foi mais interessante? Por quê?


Grupo 1- Larissa de Leon, Fernanda e Kellin


1-A serie se trata sobre alunos que querem ser mais que os outros e alunos que querem se descobrir.

2-O projeto “Glee” ajuda os alunos a mostrarem o que têm de melhor.

3-A relação entre os alunos é meio difícil porque uns querem ser mais do que os outros.

E entre os professores já é um pouco mais divertido porque cada um quer que sua turma seja melhor que os outros.

4-O grupo Glee só que consegue mostrar o que eles realmente querem ser e alcançar seus objetivos. O de futebol eles já se sentem obrigados a fazerem aquilo só por terem fama.

5-Não. Por onde estudamos não tem essas coisas de uns quererem ser mais que os outros.

6-A cena mais interessante foi a parte que ele já esta decidido a ir embora e vê aquele grupo todo atrapalhado conseguir fazer aquela coisa que eles tanto queriam.


Grupo 2-Tassiane Bitencourt , Samanta Dias, Mylene Rodrigues


1 – Série se trata de pessoas em buscas dos seus sonhos, que se expressavam através da música.

2- É um projeto que ajuda as pessoas encontrar seus talentos e objetivos.

3-  As relações interpessoais da escola, era como se fosse uma competição pois cada líder achava que seu trabalho era melhor do que do outro, sem saber que tudo era um sonho diferente de acreditar.

4- O grupo de futebol era popular, as líderes de torcidas queriam chamar atenção, e o de música (Glee), queria ser “notados”.

5- Sim, pois sempre tem uns mais populares, sempre tem os mais excluídos, e os que não dão bola pra nada.

6- As cenas que mais gostamos foram, quando o outro ajudou o cadeirante, e quando ele falou que todos estavam pelo mesmo objetivo.


Grupo 3- Yuri Peres, Jennefer Mirelle, Max William e Igor Lima


1-   Sobre jovens que organizaram um grupo musical para combater o preconceito.

2-   Um projeto de canto musical.

3-   Eram divididos por grupos que tinham rivalidades por características físicas.

4-   Grupo esportivo que discriminava o restante do colégio, grupo musical que aglomerava diversos jovens diferentes e o grupo dos professores que possuíam pensamentos divergentes.

5-   Sim, tem grupos diferentes. Por exemplo, têm os emos, os nerds, as patricinhas, os playboys, os maconheiros e os homossexuais.

6-   A cena que a professora divide um sanduíche com o outro professor, isso foi chocante e ensina a dividir as coisas.


Grupo 4- Juliana Paola, Helena Raphaela, Evelyn Barão, Francielle Protti



1-Um grupo de música. 


2-Pra descobrir novos talentos.

3-Era bem dividido pelo grau de popularidade.

4- os Nerds , jogadores de futebol , os que sofriam preconceito.

5-Sim, mas não tem grupo de canto.

6-A cena final porque ele preferiu a felicidade do que o dinheiro que ele ganharia na outra profissão.




Grupo 5 - Julia, Raiana, Ana Rochelle, Leonardo



1-   Trata de um grupo de jovens e um professor que mesmo com dificuldades não desistiu da sua profissão.  Uma escola de música. 

2-   A relação na escola era complicada pois havia preconceito entre alunos. 

3-   Eles eram divididos entre dois grupos: os populares (que queriam ser melhores que os outros), fracassados (que sofriam bulliyng) 

4-   Sim, em todas as escolas existem situações parecidas com as do filme, como preconceito ás diferenças das pessoas. 

5-   A última, que ele viu que o grupo não ia desistir e resolveu voltar a lecionar.




Grupo 6 - Douglas Trindade,  Lucas Vidal e Richard Lucas




1 – Música, esportes, bullying e o relacionamento entre os estudantes.


2 - É um projeto de musical.
3- São indefinidas porque cada um pensa de um jeito. 
4-As líderes de torcida, os jogadores de futebol americano e as pessoas que fazem parte do “Glee”.
5-Não, porque as pessoas não se definem por grupo.
6-A cena que o diretor voltou para dirigir o grupo após a notícia que seria pai, porque era o que ele ama fazer.
 



Grupo 7 - Gustavo de Paula, Rudimar Alves, Douglas Silva

1-A serie trata de um grupo de jovens com histórias de vidas diferentes, mas com um mesmo sonho.

2-o projeto Glee é um grupo de jovens que se une para formar um musical.
3-Na escola havia vários grupos que se portavam de diferentes maneiras, divididos entre os nerds e os populares.

4-os jogadores de futebol, que se achavam melhores do que os outros, as líderes de torcida que eram as mais bonitas da escola e os nerds que eram os mais inteligentes, e por não se misturarem eram prejudicados e sofriam bullying.



Grupo 8 -  Luana Machado, Daiana de Castro, Leticia Soares, Kethlyn Strasburg



1-    A série  trata sobre um musical na escola, onde adolescentes tem  vergonha de se expressar com medo do que os outros vão dizer e pensar .

2- É um projeto onde procuram jovens interessados em cantar , e que queiram  mostrar o seu talento.

3- As relações na escola variam entre preconceituosas e de vergonha.

4- Tem os grupos dos populares, que tinham a característica de serem jogadores de futebol americano e lideres de torcida. Tem os grupos dos não populares que tem como característica serem tímidos  e estudiosos .

5- SIM.O preconceito, vergonha de se expressar,  ter medo do que os outros vão pensar  .

6 - A parte que o grupo glee decidiu seguir mesmo sem a ajuda  do professor de espanhol , Will. 


5-Não, na escola onde eu estudo todo mundo se dá bem.

6-Em nossa opinião a cena mais importante foi a do final, pois eles mostram que superam as dificuldades e superam o que achavam ser impossível.


Grupo 9- Larissa Araujo, Jaqueline Fernandes, Natiele Oliveira e Bruno Oliveira


1- Um Festival de musica.

2- É um projeto que envolve os alunos da escola que gostam de cantar, para participarem de eventos musicais.

3- As relações eram diferentes, pois eles eram divididos em grupos.

4- Os grupo do futebol americano : que eram preconceituosos e não aceitavam outro robe além do futebol.

5- Sim. As pessoas andam em grupos e não aceitam pessoas diferentes e nem que alguém do grupo tome decisões sozinhas.

6- A cena mais interessante foi quando eles estavam se preparando para uma apresentação e o professor chegou e disse que não iria abandonar eles.

 Wilker Barbosa

1 - A série se trata do projeto de música Glee e de esportes.

2 - Era uma atividade extracurricular que proporcionava para os alunos uma oportunidade de cantar e mostrar os seus talentos.

3 - Desrespeito com as escolhas dos alunos, e o grupo do esporte tinha um certo preconceito contra o grupo de música.

4 - O grupo de futebol (eram unidos apenas entre eles e se alguém sair do grupo tomava tiro de Penteboll), o grupo de música (entre eles estavam os integrantes do Glee que eram muito unidos).

5 - Sim, preconceito, desrespeito etc...

6 – Foi quando o Will entrou em casa e a sua esposa lhe disse que estaria grávida. Outra cena foi quando o grupo Glee estava ensaiando e o Will no final aplaudiu. Mais uma cena foi quando o Finn tirou o cadeirante de dentro do banheiro que o grupo de futebol botou ele lá dentro.